中国地质大学(武汉)2020年学生工作要点

发布时间:2020年05月21日     阅读:

2020年是党和国家坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的重要之年,是我国全面建成小康社会、实现第一个奋斗目标的决胜之年,是学校决胜十三五的收官之年,谋划十四五的起步之年,也是全面建设研究型大学提质增速的关键之年。

学生工作总体思路:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会精神,认真贯彻落实《中共教育部党组关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》(教党〔2020〕16号)要求,落实立德树人根本任务,巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,牢牢抓住思想政治教育这条生命线,紧紧围绕学校中心工作,对照学校工作要点,收官“十三五”、布局“十四五”,进一步深化综合改革,坚持和完善党对学生工作的全面领导,坚持一体谋划一体部署一体实施,改革完善学生工作“T字”布局和“一体两翼”模式,建立健全“一体化”学生工作体制机制,大力推进“信息化”学生工作方法创新,创新推进“平台化”学生素质能力培养,着力推进“专业化”学生工作队伍建设,强化学生工作治理体系和治理能力现代化建设,加快推动以学生发展为中心的“发展型”学生工作体系建设,系统推进学生工作“跨段转型”,积极构建与研究型大学相适应的发展型学生工作体系,全力做到防控、主业两手都要抓、两手都要硬,以重点工作突破确保全年目标任务完成,持续加强党风廉政建设,为坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战、精心服务学生成长成才和全面助力学校建设发展贡献学工力量。

一、价值引领做“深”,扩大思想政治教育渗透性

1.增强理论学习的深度和强度。持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作,精心组织推动学习贯彻党的十九届四中全会精神,推动党的创新理论全面融入学生思想政治工作,增进广大师生对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同,真正把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想落实落细,有机转换为拓宽思路、研究问题、推动工作、提升科学化水平的过程,引导新时代大学生在价值内涵上认知新思想,在思想感情上认同新思想,在行为上践行新思想。

2.探索建立“不忘初心、牢记使命”制度。巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,建立和落实“不忘初心、牢记使命”的制度,把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和党员终身课题,引导广大党员干部在新冠肺炎防控战役中,践行初心和使命,助力早日打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战。组建优秀辅导员讲师团、学生骨干宣讲团进行常态化“校园巡讲、网络巡礼”。会同有关部门抓好学生党员骨干示范培训、优秀辅导员培训、团学骨干培训、心理健康教育队伍培训。学习贯彻好《新时代爱国主义教育实施纲要》,按照教育部办公厅《关于开展“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示工作的通知》(教思政厅函〔2020〕2号)要求,开展好“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示工作。

3.强化学生基层组织建设。制定实施《中国地质大学2020年学生党建工作通知》,组织开展相关工作,强化工作过程指导和监督,形成学生党建工作规范和特色。对照高校学生党建“七个有力”要求,以深入打造全国高校党建工作样板学生支部为契机,完善学生党建工作评价指标体系。以高质量学生党建引领和带动高质量学风建设和“严在地大”的落实落地。强化学生党支部政治建设和组织领导力建设,探索学生党支部设置方式激发创新活力,完善本科生党团支部与班级“三位一体”融合建设机制。培育优秀典型,组织开展年度优秀党员和优秀党支部风采评选展示,发挥好朋辈影响力和榜样带动力。指导学生党支部和学生党员开展好“三会一课”、主题党日等常规组织生活和活动,常态化开展“两学一做”学习教育。完善团的基层制度体系,规范各级团的组织架构,制定《加强团的基层组织建设的指导意见》,重点加强研究生团的工作体系建设。实施团支部赋能行动,推进团支部三级创优,加大资源下沉力度,严格落实“三会两制一课”,重点深化主题团日交叉巡视。制定《关于加强学生会(研究生会)建设与管理的实施办法》《学生社团管理细则》,按照“职能聚焦、机构精简、力量下沉、运行有效”工作原则,推动校院学生会组织深化改革。在校级学生会组织建立功能型党支部,优化专业教师指导学生社团工作机制。完善学生代表大会制度、学生专门工作委员会制度和“校-院-班”三级联动机制,做好校领导接待日相关工作。

4.推动主题教育往深处拓展。组织开展“防疫抗疫我和祖国在一起”等丰富多彩的主题教育系列活动,以防疫战疫为鲜活教材,引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来,提振以中国特色社会主义制度取胜战疫的决心信心。结合全面建成小康社会、学校南迁50年等国家和学校重要时间节点,从教育引导、文化熏陶、实践养成等环节入手,构建支部主题党日、主题团会、主题班会、日常教育、网络思政教育等点面有机结合的思想政治教育平台。加强社会主义先进文化教育,深化党史、国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育,引导学生树立正确的政治观、历史观、民族观、国家观、文化观。推进精准思政,深入组织开展学习之路系列教育,在第一课堂、第二课堂和第三课堂中深度融入。组织举办好“震旦讲坛”“新青年课堂”等特色文化品牌活动。强化国防生当代革命军人核心价值观教育。协助抓好思想政治理论课教学。

二、体系能力做“专”,突出思想政治教育方向性

5.加强党的全面领导。强化学校党委在学生工作中的领导核心作用,突出各级党组织在学生工作中的牵头负责作用,加强党对学生会(研究生会)和学生社团的领导,成立学校学生会组织和学生社团工作领导小组,抓实领导干部深入基层联系学生工作制度。

6.紧盯目标系统谋划。进一步贯彻落实学校第十二次党代会要求,研究制订出台《关于加强新时代学生工作体系与能力建设的实施意见》,做好新时期学生工作的顶层设计和谋划,从而加快完善一体化思想政治工作体系,构建与研究型大学相适应的发展型学生工作体系,形成“三全育人”工作格局。

7.围绕重点有力推进。按照学校深化“三全育人”综合改革的要求,巩固和发展“大德育”格局,树立“内联外合、一体推进”观念,强化学团融通、本研衔接、校院联动,发挥好“学生工作联席会”、“副书记例会”“团委书记例会”作用,定期分析研究学情、统筹部署落实工作,持续深化按专业配置辅导员的试点工作,构建理论武装体系、日常教育体系、管理服务体系、安全稳定体系、队伍建设体系、考核评价体系,进一步完善“大学工”体系,建立健全“一体化”推进机制,着力培育“三全育人”示范单位或示范岗专项,推进我校学生工作治理体系和治理能力现代化,把思想政治工作特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。

三、学风建设做“严”,彰显思想政治教育针对性

8.制定年度学风建设行动计划。研究制订《2020年大学生卓越学风建设行动计划》,构建严肃认真、乐学善思、探索求新的学风,组织各学院结合学院特点,挖掘院本学风内涵、查摆存在的问题、制定相关行动实施细则、绘制学风建设路线图并予以落实。探索建立学风建设评价体系,科学评价学院学风建设成果。

9.创新学风建设思路举措。按照严正行为规范、严把学研要求卓越标准,指导学院创新学风建设新思路、新举措。强化课堂学习行为引导,保持“严”的强度不降、力度不减、劲头不松,严抓课堂纪律,狠抓上课迟到早退、睡大觉、玩游戏、开小会等不良行为。强化学习研究标准要求,杜绝“60分万岁”“科研与我无关”等乱象,引导学生将追求学习卓越、学术卓越作为学习研究的目标。

10.加强考风考纪宣传教育。在期末、四六级、高考、研究生考试等关键节点加强考风考纪宣传教育引导,明示作弊严重后果,引导学生认真复习准备诚信应考。通过问卷、访谈等方式对大学生学习情况进行调查,分析研判学风建设成效及存在的问题,形成调查报告。

11.协同做好学分清查工作。协同教务处做好不及格学分清查工作,严格落实学业预警、淘汰机制,协助教务处对达到劝退标准的学生按规定进行退学处理。

12.选树学风建设先进典型。坚持培育和选树相结合,进一步优化先进班集体、优秀学生党支部评选方案,依托英才工程资助计划,创建一批先进班集体,先建后评,继续组织开展先进班集体评选表彰,总结概括先进集体创建的典型经验,形成可推广方案,发挥学生班级和学生党支部在学风建设中的主体作用。启动学生年度人物评选工作。做好“青年五四奖章”“大学生自强之星”“向上向善好青年”“标兵学生”“杰出青年”培育选树工作,推进“奋斗的青春最美丽”网络化转型,将典型挖掘、青年引领有机融合,充分发挥朋辈引领的示范效应,讲好地大青年故事,传播地大青年声音。

四、学生发展做“实”,提升思想政治教育实效性

13.创新推进学生素质能力培养“平台化”。紧紧围绕提高学生思想道德、科学人文、身心健康“三项素质”和创新创业、组织领导、交流表达、国际理解“四项能力”推进工作,建立健全资源汇聚与共享机制,整合有效资源打造各类培养平台。继续优化“学习之路”“大学生乡村振兴学校”“青年马克思主义者培养工程”等专项人才培养实践平台建设,进一步总结改进“英才工程”人才培养计划。按照统分结合、校院联动、共建共享的思路,建设培养平台体系,集聚优质资源建好全体学生共享的校级平台,鼓励和支持各学院结合本单位实际建好院级平台。

14.创新推进学生素质能力培养“体系化”。在继续办好大学生学习支持中心和大学生乡村振兴学校的基础上,积极探索提升学生素质能力和劳动教育的新路径、新方法、新手段,按照“第一课堂与第二课堂有机衔接、关联培养”的原则,以人才培养方案为指针,进一步明晰“第二课堂成绩单”落实举措及协同机制,实现平台教育与课堂教学的融合统一,达到补充强化的目的;按照“平台+项目”,平台支撑项目,项目丰富平台的思路,统筹规划学生素质能力培养项目,形成“1个计划—6个工程—N个项目”的素质能力培养项目体系;按照因材施教,因人赋能,补短板、强特长的要求,充分尊重学生个性禀赋和自由选择,促进学生个性化发展。

15.大力推进学生美体劳教育“聚焦化”。以提高学生审美和人文素养为目标,围绕“艺术史论、艺术批评、艺术鉴赏、艺术实践”分阶段、分类别推动美育课程建设。制定《中国地质大学(武汉)美育实践学分认定管理办法》,开展美育工作调研和课题立项研究,适时启动美育系列丛书编撰工作。推动美育专家工作室建设。积极组织申报省部级文化艺术类项目,做好“共和国的脊梁--科学大师名校宣传工程”“高校原创文化精品推广行动计划”“五月的鲜花-全国大中学生文艺汇演”等艺术展演工作,积极备战教育部“全国大学生艺术展演活动”。配合做好“丝绸之路艺术团”筹建工作。推动“地标”校园原创文化精品行动计划,围绕话剧排演,打造地学科普系列作品,延伸品牌内涵。完善学生早锻炼制度,组织开展好多样性群体性体育活动。加强劳动教育,研究起草加强学生劳动教育方案。

五、招生工作做“好”,把握思想政治教育关联性

16.深入推进招生改革工作。面对新冠肺炎疫情和高考改革带来的双重挑战,进一步提高认识,广泛调研,提前谋划,结合学校实际出台制度性文件,出实招、出硬招,完善工作体系,将招生工作作为各项考核的“硬约束”,打开“全员招生”新局面。组织召开全校招生工作大会。继续做好特殊类型招生工作,深入推进大类招生,做好大类分流工作,进一步完善就业与招生计划、人才培养的联动机制,制定《关于切实加强2020年本科招生工作提高生源质量的通知》,探索“高中-本科-硕士-博士”相衔接的优质生源选拔方式,继续增加100个本科招生计划,科学编制招生计划,合理布局分省、分类计划,持续完善高招录取大数据平台,编写好《生源质量报告》,全力提升学校本科生源质量。

17.持续做好招生宣传工作。根据教育部总体部署和疫情发展形势,及时调整并公告招生考试各项工作安排,创新网络新媒体宣传方式,加大网络招生宣传力度,拓展网络宣传矩阵,搭建24小时在线招生服务平台,适时推出智能答疑系统,为广大考生提供零距离、全天候的优质招生咨询服务。加强《重点生源中学白皮书》《招生宣传专家库》建设;进一步丰富招生宣传包特别是网络资料库的建设;持续完善教师“走访-讲座-先修课”和学生“基础-拓展-深化”的三三制招生宣传模式。选聘知名专家,推进分片区组长制;打造“美丽中国宣讲团”,鼓励“专家教授进中学”,大力推进校领导和大家名师进中学;指导学生“我把地大带回家”;开展“研学之行,筑梦地大”中学生研学活动和第九届“中学生地球科学夏令营”。

18.继续做好学籍管理工作。认真做好学籍注册工作,进一步完善相关学籍工作制度。

六、双创就业做“稳”,深化思想政治教育融合性

19.强化协同联动导向,完善体制机制。制定并落实《切实加强毕业生就业工作的通知》,紧抓“一找两促”的关键重点,实施就业工作领导小组定期协商机制、招生就业工作联动机制、就业进展日(周)报告制度,发动校友、鼓励教师推荐就业、指导创业,形成“学校为主导、学院为主体、教师为主力、学生为主角”的工作体制,将“一把手”责任制和全员参与要求落到实处,保障毕业生充分高质量就业。加快“长江国际创客学院”的实体化运行,以学生为主体、应用为先导、平台为支撑,促进工科与艺术交融创意相结合,努力打造“学校培育、基地孵化、市场创业”一体化工作体系。

20.强化全程系统导向,拓展教育路径。精心组织毕业教育,开展“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”等主题教育。增强实践项目实施力度,组织学生到重点地区、重大工程、重大项目、重要领域考察实践,引导毕业生到高新技术产业、战略性新兴产业和先进制造业就业创业。突出示范引领教育,邀请优秀校友分享职业发展故事,让典型示范成为学生“必修课”。建好“云课堂”、开展“云指导”,实现线上线下共融并进。构建“四位一体”的就业创业指导体系,从课堂专业化、工作室纵深化、品牌活动多样化、资源共享化四大维度建设生涯发展与就业创业教育平台。推进公共治理岗位输送工作,把高层次人才输送列入校地战略合作之中,优化毕业生地域和行业分布。深化校企校地合作,开展价值塑造、知识积累、技能训练、实践拓展四个类别的培育活动。办好“互联网+”“地质+”“创青春”“挑战杯”大学生创新创业大赛,整合创新创业竞赛体系,打造“播种+发芽+结果”的渐进式双创实践训练体系。建设好“地质+”全国大学生创新创业教育联盟,帮助创新创业项目落地转化,促进产学研用协同发展。

21.强化高效精准导向,优化保障服务。对接教育部“24365”全天候网上校园招聘工作,加强与各地人社部门以及专业机构的合作,构建网络招聘求职平台,持续举办网络双选会,组织实施好中央基层项目,促进毕业生实现多渠道多形式签约就业。按照“五个一批”的思路,向重点地区、重大工程、重大项目、重要领域以及部队、基层、小微企业等多行业多领域推荐毕业生。发布《致全国校友企业的一封信》,发动广大校友力量,吸纳母校毕业生。优化空中宣讲、网络双选会、电子签约等管理服务环节,实时推送招聘信息、专题课程、咨询辅导、就业政策等资讯,实现企业招聘和就业过程动态管理的远程化与即时化。做好形势研判和监测,形成《疫情对单位校招的影响》《求职意愿调查》《2020年度毕业生就业质量报告》《毕业生就业质量跟踪调查报告》等成果。加强新生入学前后的生涯教育,建立学生生涯发展档案和动态数据库;针对少数民族、经济困难、女生、心理障碍、学业困难、身体残疾、零就业家庭等毕业生群体,实行“一生一策”动态管理,建立帮扶台帐,实现精准帮扶。

七、教育管理做“细”,体现思想政治教育精准性

22.全力做好疫情防控工作。根据学校防控指挥部的要求,强化组织领导,建立联动机制,启动学生返校预案工作,进一步严格纪律要求,坚决防止学生未经批准擅自提前返校,对违反规定者按照规定给予严肃纪律处分。按照学校整体工作安排,制定学生返校工作方案,协调动员各方力量做好预案,确保疫情防控工作坚决到位,保证既定重要工作顺利开展。增强责任意识、忧患意识,落实防控措施,进一步组织发挥好基层学生党团班工作力量,做好返乡学生跟踪工作。开展线上学生基层组织建设,引导学生组织转变工作方式,指导学生组织线上开展工作。同时查漏补缺、织牢防线、守牢阵地,提前做好预案,坚决防止疫情出现反弹;加强宣传引导,稳人心强信心,继续做好学业、就业、创业、心理、资助等帮扶服务工作。弘扬志愿服务精神,提升抗疫师生典型宣传力度,协助做好线上授课工作,关心关爱心理问题学生。

23.全力保障日常安全底线。落实中央和省委相关制度措施,完善制度机制,督导各院系制定安全工作实施方案,夯实院系工作责任,抓好重大时段和重要节点的安全防控。全面加强学生安全教育,通过主题班会、网络平台、宣传栏等,线上线下做好国家安全、法制、消防、反恐、传销、防毒、网贷、诈骗、公共卫生、人身财产安全等方面的宣传教育,不断提高学生的防范意识与能力。落实好学生安全教育常态化机制,加强部门协作,开展定期巡查,做好值班备勤。做好未来城校区校园安全稳定工作,保障学生学习生活。

24.全力推进心理健康教育。根据新冠疫情防控工作方案,为全校师生深入开展疫情相关心理干预工作,及时开通网上心理咨询服务为全体师生穿上心理“防护衣”,加入全省心理服务平台。根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》和湖北省心理健康示范中心建设标准,构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局。进一步完善心理健康教育工作机制体制建设,促进心理健康教育科学化、专业化发展,增强心理健康教育工作育人实效。制定学生心理健康教育中心专职教师考核方案,加强对学院心理健康教育工作的指导和督导。规范咨询员选聘与考核制度,加强对咨询员日常工作的管理。组建辅导员团体辅导课程团队,逐步推进团体辅导课程化。加强未来城校区心理咨询室标准化建设,探索两校区心理健康教育工作新途径新方法。

25.全力构建资助育人长效机制。积极构建发展型资助体系,努力形成“解困——育人——成才——回馈”良性循环,推进资助工作从“输血型”向“造血型”、从“一个都不能少”到“每个都要好”的转变。坚持精准资助和资助育人相结合,切实做到奖优助困。进一步落实《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》,充分利用信息化手段,不断完善家庭经济困难学生认定办法,确保家庭经济困难学生都能获得相应资助。加强学校内部联动,搭建精准资助平台,增强资助个性化,形成从“家门”到“校门”的有效衔接。把“扶贫”与“扶智”、“扶志”相结合,通过选树“励志先锋人物”、开展“金融知识进校园”“防范校园贷”教育、“助学·筑梦·铸人”主题教育等,着力培养学生自立自强、诚实守信、知恩回报、爱国担当的优秀品格。

26.加强民族团结进步创建工作。深化民族团结进步宣传教育,重点开展爱国主义教育,着力增强少数民族学生五个认同。继续开展少数民族骨干培训班,探索建立骨干培养体系。全面掌握少数民族学生情况,开展少数民族学生成长发展调研,做好日常“四到”访谈,加强校-地-家协同,组织辅导员到少数民族地区走访调研。继续开展“民族团结一家亲”活动,整合资源、新增方式、形成系列,让活动持久发力。加强工作队伍建设,拓展工作战线,动员更多教师关心关爱少数民族学生。加强与武汉各高校民族学生教育管理工作交流联系。配合党委统战部,加强对校内学生宗教活动排查,严防校园传教活动。配合公安机关等相关部门入校开展法制教育、安全教育等专题教育,引导学生自觉维护社会和校园稳定,严防三股势力渗透。

八、队伍建设做“强”,确保思想政治教育延续性

27.完善队伍建设机制保障。修订《中国地质大学(武汉)辅导员建设办法(试行)》,制定《辅导员队伍建设规划纲要(2020-2025)》,制作《辅导员培训手册》,优化年度专职团干轮训计划和学生工作及辅导员考核办法,突出团队建设、团队绩效。

28.推进辅导员队伍建设。积极选送辅导员参加高级研修、骨干培训、专题培训,办好辅导员论坛;指导完成省级辅导员团队建设项目顺利结项和省级辅导员名师工作室建设;以辅导员素质能力建设为重点,通过组织评选申报“五四红旗团委”“辅导员年度人物评选”“共青团干部专项研究基金”辅导员暑期素质拓展等活动,交流经验,开阔思路,营造学习互助氛围,提升团队协作能力;充分发挥明德基金、永芳基金、方圆基金的激励作用,推动辅导员队伍建设;依托湖北省高校辅导员培训基地做好湖北省辅导员适岗履职培训。做好辅导员职业能力大赛工作,以赛促建。继续做好学工系统的科研工作,积极组织申报国家及省部级科研项目,组织动员辅导员参加全国和全省优秀论文、优秀科研成果申报,大力培育辅导员团队项目。

29.发挥班主任、兼职辅导员和学生干部队伍作用。通过组织开展班主任评选表彰和相关培训,理顺工作关系,做好相关服务工作。加强兼职辅导员和学生干部的选拔培养和教育管理工作,不断形成育人合力。

30.加强学生辅导体系与辅导能力建设。推进本科生班主任制、学务指导制、导师制“三制融合”建设,强化研究生导师立德树人主体责任,完善专业教师参与学生社团指导制度,广泛联络国有大型企业建立校外辅导员制度。

九、网络平台做“优”,增强思想政治教育互动性

31.打造网络思政优质平台。加强政治导向,牢牢把握舆论的主导权,提升网络思想引领实效,大力推进我校易班发展中心建设,不断完善“一心八向”地大易班模式,加强“地大人易班”公众号、“地大团委第四纪公众号”“CUGSU”公众号和QQ空间的数据整合,构建校、院、班网络思政平台矩阵,打造一支精锐的网络思政队伍,优化校内外特色资源创建我校网络思政教育品牌,创造优秀、丰富的网络思政成果。

32.加快推进智慧学工建设。积极争取学校信息化主管部门的大力支持,以推进“智慧学工”建设为突破口,大力推进2020年“智慧学工”学生大数据中心立项及建设任务,继续完善“新生代·学生网”功能,着力破解信息孤岛难题,实现学生“大数据”信息共享,从而将学工传统优势与信息技术相结合,深化“互联网+”学生工作模式。

十、完成学校交办的其他任务。


党委学生工作部    学生就业创业指导处 团 委

                       2020年4月11日





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